O Desemparedamento e os Quintais Brincantes
Isis Flora (Gerente pedagógica da Rede Cruzada) “O viver humano fez de suas bases de impressão a natureza. Toda a cultura de se guiar, todas as noções de espacialidade, geografia, habitação, alimentação, festejos e ritos, todo o viver no mundo e todos os instrumentos e técnicas os gestos e linguagens corporais têm suas bases na […]
Por uma prática pedagógica integral e integrada
Isis Flora (Gerente pedagógica da Rede Cruzada) “Somos únicos e somos múltiplos, somos uma riqueza de possibilidades. E podemos nos conectar, nos compreender, nos comunicar, interagir…Nos constituir em comunidades, grupos, sociedades, civilizações…” (TRINDADE, 2008a, p. 8 apud SILVA, 2021, p. 74). Quando uma criança ou um adolescente chega em uma unidade escolar, sabemos que vem acompanhadosde […]
Acolher, para além de adaptar
Núcleo Pedagógico O período da adaptação é muito importante na vida escolar. Este processo requer muita atenção e acolhimento, para a criança que se encontra iniciando a vivência em um ambiente totalmente diferente, com pessoas desconhecidas, fora do seu núcleo familiar; da mesma forma que para as famílias, que necessitam entender sua importância neste processo […]
Na relação com a natureza encontro o outro
As crianças vivem pelos sentidos. As experiências sensoriais ligam o mundo exterior da criança ao mundo interior, escondido, afetivo. Como o ambiente natural é a principal fonte de estímulo sensorial, liberdade para explorar e brincar com o mundo exterior pelos sentidos em seu próprio espaço e tempo são essenciais para o desenvolvimento saudável de uma […]
Como aprender uma educação não-violenta?
Por Philyppe Motta* Tentando dar conta dessa pergunta, a resposta mais honesta é: não sei. Mas não se engane se você acha que essa ignorância é fruto de um descaso, falta de interesse ou de intimidade. Ao contrário, a primeira etapa da aprendizagem consiste justamente em aceitar que não sabemos, e assim nos esforçamos para […]
Sensibilidade, afetos e transformações para uma educação decolonial e antirracista
O diferencial do nosso trabalho no contraturno escolar da unidade Plantando o Amanhã está na humanização constante de nossas práticas e de nossas vivências. Entendemos que, essas “vivências”e as experiências que vêm de alunos e educadores se encontram para a produção de saberes. Construir saberes, então, é olhar para o que pulsa da realidade, da […]
Ler Histórias para revisitar e reinventar o mundo
Sou Jéssica Castro! 🌿 Uma Contadora de Histórias que no ato de minhas leituras criativas, me inspiro a vida ao ver e acompanhar, as proposições de mundo, que as crianças constroem junto as suas recíprocas literárias. Eu percebo outras narrativas se gestarem e transbordarem o corpo e o seus espaços. As Contações de Histórias desbravadas […]
Ambiência Pedagógica: a importância do desemparedamento escolar
“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança” Provérbio Africano O que chamamos de ‘Ambiência Pedagógica’ vai muito além do espaço físico, do que está ali colocado de forma intencional. A ambiência está presente através das mais diversas sensações como os cheiros, sentimentos, sons, as relações construídas, texturas, gostos e, sobretudo, da qualidade […]
“Sobre crianças, histórias, registros e memória”
Débora Oliveira A Documentação Pedagógica consiste no acompanhamento dos contextos investigativos vividos e dos diferentes processos de aprendizagem das crianças, possibilitando caminhos para a construção de narrativas, reflexões críticas sobre a prática docente e o compartilhamento de saberes. Documentar é o ato de produzir registros. Os registros se tornam documentos daquilo que se quer comunicar. […]
