Aqui todos têm direito à educação integral, a serem vistos, escutados e valorizados, levando em conta as dimensões cognitiva, emocional, social e motora. Acreditamos que esse é o caminho para proporcionar a crianças e adolescentes a oportunidade de colocar todo seu potencial a favor de suas escolhas de vida e do bem coletivo.
Somos estruturados em um sólido modelo de governança e de gestão colaborativa, o que reforça nossa credibilidade e incentiva a participação ativa de investidores sociais, voluntários, parceiros, colaboradores, beneficiários e famílias em prol de uma causa comum.
A educação sempre foi e será a nossa estratégia de inclusão e de transformação. E com objetivo de ampliar as condições para a equidade e justiça social, construímos laboratórios de “ensinagem”, onde desenvolvemos uma metodologia socioeducacional própria, mas que pode ser replicada, respeitando as particularidades de cada comunidade. Afinal, a educação que queremos deve refletir nas relações de toda a rede, onde, num processo regenerativo, a construção de saberes é coletiva e se espalha para muito além de nossos territórios.
Dr. Charles A. Nelson III, Pediatra Harvard Medical School e Boston Children’s Hospital.
